
1..2..3..MINDSET!
De visie van Triangle Practice is dat leerlingen pas kunnen leren wanneer zij zich veilig voelen. Eigenlijk geldt dat voor mensen van alle leeftijden. Gedurende de begeleidingen wordt er niet Lees verder →
De visie van Triangle Practice is dat leerlingen pas kunnen leren wanneer zij zich veilig voelen. Eigenlijk geldt dat voor mensen van alle leeftijden. Gedurende de begeleidingen wordt er niet Lees verder →
We moeten ons allemaal houden aan de maatregelen rondom Corona. Dat kan voor sommigen/vele mensen voor stressmomenten zorgen. Hoeveel bespreek jij met jouw kind/kinderen omtrent de angsten en maatregelen? Lees Lees verder →
Enkele leerlingen die ik met Triangle Practice begeleid, hebben dyslexie. Zij krijgen ondersteuning via ONL. De kinderen begeleid ik bij het maken van hun oefenwerk. Ik heb al verschillende methoden Lees verder →
Naast het hele gedoe rondom pieten… Het is een hele organisatie: je kind voorbereiden op, en tegelijkertijd rustig houden tot de komst van de goedheiligman met zijn paard, Pieten én Lees verder →
Lees hier mijn geschreven artikel
Je wilt je kind natuurlijk zo veel mogelijk positief stimuleren. Dus strooi je al snel met complimenten. Bij een vlugge tekening: ‘Mooi hoor!’ Een sprong van een muurtje: ‘Wat knap!’ Lees verder →
Het onderwijs in Nederland holt al twintig jaar achteruit. Inmiddels komen er jaarlijks 3.500 leerlingen van de basisschool af die – na acht jaar les – niet goed kunnen lezen. Lees verder →
Zijn kamer opruimen, zichzelf onderhouden, huiswerk maken. Hoe krijg je je (pre)puber zover dat hij dingen doet waar hij eigenlijk geen zin in heeft? Puberdeskundige Marina van der Wal geeft Lees verder →
Schoolkeuze voor je kind: zo pak je dat aan. Niet mikken op het hoogste, maar op het beste voor je kind. Met die opdracht gaan duizenden ouders van groep Lees verder →
Pubers en sociale media: alsof ze voor elkaar gemaakt zijn. En dankzij de smartphone zijn ze geen moment meer offline. Hoe leg je uit dat ‘nu even niet’ ook belangrijk Lees verder →